教学目标：1。让学生了解篮球的起源和简单发展历史。
2。通过对场地设施和篮球运动规则的解释，
学生对篮球有更好的了解。
道德教育目标：吸引更多的学生参加篮球，运动和增强
身体宪法，培养学生的团结与合作精神。
教学重点：篮球的起源和篮球的基本知识。
教学困难：理解和应用篮球的主要规则。
教学时间：1课
教学过程：
1。引入主题
学生，篮球是我们最喜欢的运动，但您擅长篮球
您对球的起源和规则了解多少？您的篮球是如何产生的？
你知道违规是什么吗？有犯规吗？让我们今天一起学习
篮球和普通违规和篮球比赛中常见犯规的起源。
2。篮球的起源和发展
1。告诉篮球的起源
篮球是美国马萨诸塞州普林斯菲尔德（Princefield）的1891年（春季的旧翻译
詹姆斯·奈史密斯（James Naismith），基督教青年会培训学校的体育老师
（James Naismith）发明。
2。篮球发展的历史
（1）世界篮球史
答：篮球和美国的起源于1981年12月，由詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）出版
明亮的。
B.第三届奥运会上的1904年基督教青年会男子篮球队
进行了表演。
C.男子在1936年第11届奥运会上的官方比赛中被纳入了官方比赛。
D. 1976年举行的第21届奥运会女子篮球比赛被包括在官方比赛中。
（2）中国篮球的发展
答：1895年，篮球被介绍给我国的天津。在我国篮球发展的历史中，
Dong Shouyi做出了巨大的贡献，他从海洋前往篮球的出生地 -
- 美国马萨诸塞州普林菲尔德的基督教协会。
B. 1936年，中国体育代表团第一次参加德国柏林。
第11场奥运会。
C.中国男子篮球队多次统治亚洲，进入了奥运会四分之一决赛，女子篮球队进入了比赛
奥运会的前四名。
3。篮球的发展趋势：高，快速，完整，准确
3。场地和设备（老师与课程结合说明）
1。标准篮球场和大小
2。基本篮球设备
（1）篮板简介：水平宽度1.8m，垂直高度1.05m
（2）环和网的简介：环的内径为45厘米，网的长度为40厘米。
（3）篮子架的简介：篮球架包括：篮板，轮辋，网，支撑结构和
由绷带组成。
（4）篮球简介：圆周74.9-78厘米，重567-650克。
4。主要规则和判断法
1。篮球比赛方法
（1）场上球员的数量和球员数量：每个球队都有12名球员和1名教练。
每个球队在场上有5名球员。
（2）球员位置：小前锋，大前锋，中锋，得分后卫，
控球后卫
（3）进球得分：1分，2分，3分，根据射击位置和自然。
（4）比赛时间
答：两个半小时，每半小时20分钟
B.四个部分，每个部分为12或10分钟。第1节和第3节和第3节
第四季度之间的剩余时间分别为2分钟。
C.半半的休息时间为10分钟或15分钟。
2。常见的违规和犯规
常见的违规包括：所有球都熄灭，非法运球（第二次运球），然后将球带走
（步行），球回到后场，干扰球，踢球，拳击，3秒，5秒，
8秒，24秒，等等。
常见的犯规包括：推动人们，牵着手，阻塞和其他伤害他人的行为。
5。示例问答
1。问题：当球员做三分球时，他碰到了三分线。射击结果是算作的吗？
三分？
2。问题：进攻球员不在限制区域之外，但一只脚在限制区域
这条线上的三秒规则是吗？
3。问题：一个在边界上跳来跳去，将即将脱离边界的球钩住（球已经熄灭
边缘线的垂直平面是否将其计为边界？
4。组织学生完成课堂练习
6。教室摘要
1。这堂课介绍了篮球和场地的起源和发展
以及设备规格和要求，并详细说明一些主要的篮球规则。
2。通过这堂课，学生对篮球的理解将得到提高，并且
培养学生更积极地参加篮球并学会运动。
张江，中张县第一中学
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.syhsjz.com/html/tiyuwenda/9519.html
