面对面的接力赛课程计划Lele终于在2020年12月16日上午进行了修订，四年级“面向接力赛”的课程计划老师：杜Xiao学校：Gaomi City第三实验小学教学时间：教学工作地点：三年级小学小学小学四年级的四年级上年级”，fiping ocy in noth in in fip fare of du Xiayiyi。指导意识形态本课程的基于“遵守健康的指导意识形态”，“学生发展为中心”和“注意学生的主要位置”在新课程标准中，刺激每个学生对体育的兴趣，培养学生对学生的意识，使人们对个人的差异和不同的需求表示关注，并能够根据自己的能力来体验他们的生活，并能够获得成功，并能够得到一个成功，并能够得到一个成功，并能够得到一种快乐，并能够得到一种娱乐，以至于以下乐趣。为了培养学生的团结，友谊和竞争的精神，以及对学生之间积极和积极主动合作的认识，这种教学主要采用小组教学和小组竞争方法，以便每个学生都可以体验到运动的乐趣。 2。教科书分析。即将到来的接力赛是小学教科书的重要组成部分。这是一个在田径活动中的集体合作项目。这是一项涉及多人的共同活动，彼此合作以实现一个共同的目标，并且主要是通过跑步完成的。在即将到来的接力运行教科书中，传递和接管的技术并不复杂。因此，在教学中，除了专注于学生的体育锻炼和掌握技能外，更重要的是提高学生对心理健康和终身运动的认识。 3。分析学习情况结合了活跃，好奇，善于模仿，喜欢新颖和表达小学四年级的欲望的特征。

在教学中，比赛和小组游戏主要用于使所有学生都有机会获得成功的经验和表达自己的个性的机会。教学过程并不强调运动技巧和运动细节，而是专注于养成体育锻炼习惯和磨练自己的意志。 4。设计概念结合了小学生的身心体和心理特征，并将运行用作基础，并使用各种教学方法来实现教学目标。 5。教学方法，观察方法，讨论方法，激励方法和评估方法。 6.教学内容1。直接接力运行2。身体健身练习7。教学目标认知目标：通过学习，我们了解提高即将到来的继电器跑步速度和培训目的的关键。技能目标：90％的学生掌握了接力跑步的技术技能，刺激学生对积极发展的兴趣以及发展身体敏捷性和协调性。情感目标：通过教学，培养学生的学习氛围和终身运动意识，即积极主动，团结和合作。 8.教学要点和困难1。要点：掌握通过和接管并发展运行能力的方法和机会。 2.困难：握住杆并在通过指挥棒9时接收杆的匹配。教学过程（i）开始第1部分。体育委员会成员聚集在一个团队中，学生们聚集了四排。 2。宣布班级的内容，目标和要求。 3。安排学员。 （ii）准备第1部分。热身跑步（排队形成圆圈的队列）2。定位裸手（学生变成圆形）（iii）基本第1部分。老师解释了前后继电器运行的分解运动。 （1）方法：接收器站在起跑线后面，向前倾斜，将脚趾朝向跑步的方向，向前伸展右手，将他的四个手指闭合，将他的五个手指分开，并将老虎的嘴朝向即将到来的杆的方向。发射器用右手抬起杆，并将其传递给接收器。

（2）组织教学：学生分为四组，并在场上划出两条相距15米的平行线。列与两端的起始线相反。 000000OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO(3) Requirements: ① Do not throw when passing the rod, and the passer will be lost and the passer will be picked up by the passer to continue. ②严格遵守纪律和规则。 2。组织学生分组学习。 3。小组负责人带领小组练习。 4。老师纠正了学生的错误行为。 5。小组密集练习。 6.教师评估和集体纠正错误的行动。 7。出色的学生演讲。 8。教师组织学生的游戏。 9。查看游戏。 10。教师组织学生进行身体健身运动。 （iv）结束第1部分。学生们以四行的方式听歌曲，放松自己的身体。 2。摘要（老师的评论，学生摘要）。 4。离开课程结束。 5。缩回和缩回设备。 （25个警棍，4个体操垫，1个记录器）（v）教学反思，额叶接力赛在教学比赛中具有很高的竞争力和对抗性。在比赛中，学生心情更高，跑步速度更快。此外，小学生的思维分散了，控制他们的行为并不容易。因此，当传递和接管时，很可能发生碰撞。或者可能是因为跑步速度太快，并且在通过接力棒时很难阻止，并且很容易跌落，从而造成伤害事故。此外，由于学生具有竞争力并且自我意识低下，因此他们在接管之前站在起跑线上，这会缩短跑步距离，利用机会并违反规则。

10。据估计，超过85％的学生可以掌握迎面接力赛的技术原则。运动密度约为40％，平均心率约为120-130次/分钟。 11. 1场和设备篮球场，21个警棍和1个录音机。开始时间的一些基本部分和艰难的教学过程。 4年级“接力运行”课程计划设计老师：杜瑙班：2年级：2015、9、7位置：三个真正的小课程：11。Head-On-On Relay Run 1。进行直接接力赛2。体育健身练习课程型技术技能改进课程的认知目标：通过学习，我们可以学习关键和锻炼的速度，以提高相关的速度相关的相关性。技能目标：技能目标：90％的学生掌握了接力跑步的技术技能，刺激学生对积极发展的兴趣以及发展身体敏捷性和协调性。情感目标：通过教学来培养学生的积极，进取，团结和合作的学习氛围。要点：掌握通过和接管指挥棒的方法和时机，并发展运行能力。难度：通过接力棒，握力和接收指挥棒与目标焦点相匹配。 8分钟22分钟。教学内容1。教学规则2。教师问问题3。教师互动4。音乐中的“霍尔”音乐中的热身活动，队列形成一个圆圈。 1。迎面接力赛（站立风格）1。关键动作点：接收器站在起跑线后面，向前倾斜，将脚趾朝向跑步的方向，向前伸展右手，将四个手指伸在一起，将他的五个手指伸开，并将他的五个手指伸开，并将虎的嘴朝向即将到来的杆的方向。发射器用右手抬起杆，并将其传递给接收器。

教师活动1。整个团队，老师和学生都向他致意，并宣布了本课程的内容，目标和要求。 2。让学生提问练习本课程。 3。在剧烈运动之前该怎么办？ 4。老师带领学生在音乐伴奏下进行热身活动。 1。教师演示2。解释练习的方法和要求。 3.老师提醒您在练习时要注意。 4。教师旅行指导，观察和纠正。 5。改进练习，总结学生活动的练习1。学生划四行以澄清学习内容，目标和要求。 2。学生通过问题学习和练习，以刺激他们对实践的热情。 3。全面的准备活动可以防止运动伤害4。编队：循环要求：充满活力的热身运动已有1。学生站在两排聆听演讲中，观看老师展示动作，并与老师模仿和练习。 2.仔细听练习方法。 3。小组负责人带领小组一起学习，学生可以全面发挥自己的优势和负担。基本部分的基本部分是通过现场设备的密度实践的。要求：（1）在通过杆时不要扔。如果杆丢失，将由杆继续前进的人捡起杆。 （2）严格遵守纪律和规则。 （3）合并教学：“小组接力竞赛”规则：男女团队组成一个小组竞争。第一轮是获胜，背后的一个是接受惩罚，男孩有2个俯卧撑，女孩有2个仰卧起坐。 6分钟的身体健身运动 - 仰卧起坐1。放松舞蹈2。拍打上和下肢，放松腰部和腹部。

43。课堂摘要，老师和学生评论，并提出希望和请求。 4。分配课后作业5。在篮球场上组织约40％的场地和设备来练习25个技能，并要求学生谈论练习过程中发生的错误。 6。优秀的学生展示和表达希望。 7。竞争分为两组。创意思维。 4。团队负责人带领小组实践劳动分部。 5。根据老师强调的运动要点，学生提出预防措施。 6。给学生展示自己的空间。学生在体操构造中分散了四行，并放下。他们每个人都在身体的一侧拿走了五只警棍。当他们听到哨子的声音时，每个学生都以仰卧起坐的形式通过了指挥棒，而球队则花了最少的时间获胜。 1。老师导致做2。组织学生调整和放松3。承认学生在课堂上的表现，并强调即将来临的接力团队合作的重要性。 4。教师提出了对中型和中型要求的要求：勇敢炫耀并积极主动。 1。学生遵循练习2。学生模仿教师的调整和放松运动。 3。要求：呼吸自然放松，使身体逐渐恢复到一个安静的状态。 4.仔细听老师的课堂摘要，并参考老师的毕竟建议。 120120-左右记录仪130次/分钟1体操垫4个额叶继电器跑步。在教学中，额叶继电器在教学比赛中具有很高的竞争力和对抗性。在比赛中，学生心情高，跑步速度更快。此外，小学生的思维分散了，控制他们的行为并不容易。因此，在传递和接管时，很容易碰撞。

或者可能是因为跑步速度太快，并且在通过接力棒时很难阻止，并且很容易跌落，从而造成伤害事故。此外，由于学生具有竞争力并且自我意识低下，因此他们在接管之前站在起跑线上，这会缩短跑步距离，利用机会并违反规则。即将到来的接力赛在教学比赛中具有很高的竞争力和对抗性。在比赛中，学生心情更高，跑步速度更快。此外，小学生的思想分散了，不容易控制自己的行为。因此，它们在通过和接管时非常容易发生碰撞。或者可能是因为跑步速度太快，并且在通过接力棒时很难阻止，并且很容易跌落，从而造成伤害事故。此外，由于学生具有竞争力并且自我意识低下，因此他们在接管之前站在起跑线上，这会缩短跑步距离，利用机会并违反规则。在Gaomi City的第三座实验小学中，“ Face Real Run Run”课堂录制的“ Face Relay Run Run”课堂录制后的课后反思1. Face Relay Run 2。实现健身锻炼教学目标：1。认知目标：学会了解提高即将临时跑步的速度的关键和锻炼目的。 2.技能目标：90％的学生掌握了接力跑步的技术技能，刺激学生对积极发展的兴趣，并发展身体敏捷性和协调性。 3。情感目标：通过教学，学生在学习氛围和终身运动意识中被培养为积极主动，团结和合作。教学重点和困难1。要点：掌握通过和接管指挥棒的方法和时间，并发展跑步能力。 2。困难：通过接力棒，握把和接收的接力棒是匹配的。 1。热情介绍学生：体育委员会成员完成团队，报告出勤老师：好的学生：老师，好老师：安排实习生，检查服装硕士：学生，看看老师持有学生的项目：Baton老师：太好了，这是我们班级的教学工具 - 指挥棒。该课程的主题是“在面部继电器上运行”。学生，我们有两个目标可以实现。目标1：通过学习，我们了解提高即将到来的接力赛速度和培训目的的关键，以便90％的学生掌握接力运行的技术原理，刺激学生对积极发展的兴趣，并发展身体敏捷性和协调能力；目标2：通过教学，培养学生的学习氛围和终身体育意识，即积极主动，团结和合作。

老师：如果学生想实现自己的目标，我们必须克服两个困难。其中之一是本课程的重点：掌握通过和接管指挥棒的方法和时机，并发展跑步能力。另一个是本课程的困难：抓地力并接管了接管指挥棒。老师：在此课程中，有许多迎面接力赛。你想玩吗？学生：我想！老师：在玩游戏之前，我们必须做得很好。 。 。 。 。 。 。学生：准备活动老师：队列变成一个圈子，让我们与动态音乐一起跳舞：